Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности - А.Г.Печникова
В задачу
методики обучения входят три важнейших компонента оптимальности обучения:
изучение психологопедагогических оснований, организация и подготовка учебной
работы, проведение самих занятий на высоком педагогическом уровне /1, с. 206/.
Все эти
три компонента оказывают существенное влияние на такой важнейший показатель
обучения, каким является эффект учебного контакта между преподавателем и
студентами.
Смысл его
заключается в том, что вся сообщаемая и направляемая студентам информация воспринимается
и понимается ими в полном соответствии с поставленными условиями и задачами
изучения предмета. Причем это соответствие включает и активную дополнительную
самостоятельную работу студентов в области изучения данного предмета.
Для эффекта контакта характерно то, что он
объединяет стороны - учебную и обучающую - и придает целям и задачам обучения
единый смысл. От преподавателя требуется ясное и целеустремленное изложение
материала, развивающее активное восприятие студентов, возбуждающее интерес к
предмету изучения; от студентов - внимательное, вдумчивое восприятие
содержания, изучение его с глубокой заинтересованностью и активным
самостоятельным поиском. Соблюдение этих условий - как раз то, что поднимает
процесс преподавания на соответствующую качественную высоту.
Литература
1.
Архангельский С.И. Лекции по теории обучения в
высшей школе. - М.: Высш. шк., 1974. - 383 с.
УДК 378
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
УЧЕБНОГО ПЛАНА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 280700 В ЦЕЛЯХ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРНЫХ
КАДРОВ
А.Б.
ЛИВАДОНОВА, Н.А. ЛЕОНОВА (Ивановский государственный химико-технологический
университет)