Вправе ли мы не уделять

Введение в специальности - Л.Б.Переверзев

Назад 59 Вперед

Как по вашему, не оказывается столь же, и даже, быть может, на первых порах более важной технология обучения, а затем и технология образования? Вправе ли мы не уделять столь же пристального внимания тому, с помощью каких материалов, орудий, операций и процедур мы учим и образовываем школьников, но прежде всего - самих себя? И не должны ли мы учить школьников тем технологий обучения и образования, с помощью которых они помогали бы самим себе учиться и получать образование с большим успехом, с меньшими перегрузками, с большим интересом и радостью?

Институт, в котором я работаю и принадлежность к которому я горжусь, называется Институтом новых технологий образования. Мы считаем, что будет поистине замечательно, если ученики ощутят свою школу таким местом, которое при первой же встрече с ним их потрясло, ошеломило, восхитило и стало для них предметом постоянного исследования, а потом, очень может быть, и побудило бы их заняться его усовершенствованием.

Чтобы первый приход в школу был бы не только тяжелым испытанием, вызванным отрывом от семьи, приносящим подчас тяжелые душевные травмы ребенку и требующим потом довольно долгого периода реабилитации и адаптации к новым условиям. Чтобы первая встреча со школой запомнилась бы как захватывающий спектакль, показывающий школу как Общий Дом для всех учеников. Дом, заложенный и начатый постройкой силами предшествующих поколений учителей и учеников, но ждущий того, чтобы и вновь в нем поселившиеся на десять или одиннадцать лет продолжали бы дело своих предшественников, а не просто отбывали в нем докучные часы в качестве унылых вынужденных постояльцев.

Что же может быть лучше?

Назад 59 Вперед