Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
И
уже после того, как мы это себе представим, следует приступать к изучению реального
движения сороконожки, чтобы сделать вывод: не надо ли ей что-нибудь изменить в
порядке, форме или темпе осуществляемых ею действий.
Такими вопросами (хотя и
относительно меньшего числа ног) специально задаются тренеры по спортивной
ходьбе, бегу, прыжкам и прочему. И на занятиях с олимпийскими чемпионами
подробнейшим образом разбирают их движения в мельчайших деталях, до каждого
отдельного мускула, каждой косточки и каждой жилочки, названия которых они,
кстати, должны хорошо знать. Разумеется, чемпионы не думают об этом в миг
взятия рекорда, к тому времени это переходит у них в полностью
автоматизированный, но вместе с тем очень тонко управляемый навык. Но в течении
долгого периода тренировок они изучают построение своих движений как самую
настоящую науку биомеханики.
Практические упражнения
Практикум
позволяет нам окончательно сформировать в себе целостный субъект определенной
деятельности (субъект этот, в свою очередь, может состоять и множества
"субъектов" низшего ранга, которых иногда удобно трактовать как
"агентов").
Нам
это важно еще и потому, что ведущие ученые и педагоги приходят к выводу: наши
знания, скажем, знания в области математики, в очень большой степени
распределяются между различными областями нашего сознания и мышления, которые
мы должны привести к определенному союзу. А области эти, как показывают
экспериментальные исследования, физиологически, или нейро-психически
соотносятся с различными участками нашего головного мозга, а также других
органов (например, спинного мозга) или даже двигательных механизмов (прежде
всего - руки), равно как и органов восприятия (в первую очередь - глаза и
вообще зрения).
79 
