Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
_
Чучелова. Я думаю, что можем,
ЛБП.
Поделитесь.
_
Ч. Тут избирательный должен быть метод, по формированию интересов учащихся
путем группового обучения. Их можно разбить на группы и если одних интересует
швейное дело, значит они должны этим заниматься, если других - кулинария,
приготовление пищи - значит этим...
ЛБП.
Спасибо, это я понял, и все мы уже поняли. Но вопрос иной: покуда дети еще не
пришли в эту мастерскую, что мы должны к их приходу там расположить?
_Ч.
Подготовить условия среды, в которую они могут окунуться...
_
Может, фильм показать?
ЛБП.
Это очень хорошее предложение.
_
Фильм показать, как какой инструмент можно применять, и что из него выходит в
конечном результате... Осветить хотя бы так...
ЛБП.
Можно было бы развить вашу идею так: мы для начала детей действительно возим по
всему миру и показываем им всяческие технологии, а когда кто-то говорит: да,
вот к этому у меня лежит душа, мы эту технологию берем за основу, превращаем ее
в набор учебных пособий, □ конечно, проходит несколько лет, покуда мы все
это как следует установим и устроим, □ и что мы потом сделаем?
_
И применять надо...
ЛБП.
Но дитя-то ведь прямо сейчас хочет работать, хочет этому научиться?
_
Ну, каким-то основам учителю все равно приходится учить, вникать в это...
ЛБП.
Вопрос мой таков: как, чем оснастить школьную мастерскую технологии, каким
минимальным набором учебных средств ее оборудовать? Как добиться того, чтобы
какой бы фильм мы не показали, какая бы технология детям не приглянулась, какой
бы интерес они к ней не проявили, мы могли бы сказать: смотри, вот твой рабочий
участок, вот твоя область рабочего пространства. Осмотрись и действуй здесь,
вот основная, первичная форма этой технологии, вот то зерно, из которого она
выросла. Вот ее основные принципы, которым ты должен овладеть для того, чтобы
квалифицированно, по-настоящему, по-взрослому этой технологией овладеть. Начни,
и чем скорее ты научишься этим главным принципам, тем скорее получишь доступ и
к настоящим, взаправдашним, взрослым орудиям, инструментам, машинам...
94 
