Введение в специальности - Л.Б.Переверзев
Легко ли быть учителем?
ЛБП.
Я не ожидал даже такого замечательного ответа. Вообще-то об актерской стороне
учительской профессии я читал, в американской педагогической литературе об этом
много пишут. Там считают, что учитель в очень большой степени театрализует свою
деятельность...
_
Я могу кассету принести
ЛБП.
О да, это всем нам было бы очень интересно.
_
Чучелова. Я хотела бы добавить. Мы работаем в разных учебных заведениях, но
раньше работали вместе. Лично я уроки общения начинаю с того, что в средней
школе я веду эстетику, а в начальной школе риторику. И вот уроки я начинаю во
всех школах с того, что говорю детям о том, что я хотела бы быть для них не
только учителем, но в первую очередь другом. Человеком, которому они могут
доверять, с которым могут неформально, неофициально общаться. И на протяжении
первого месяца, который я отработала в школе новой, каждую перемену ко мне
заходят дети из разных классов и мы обмениваемся различного рода новостями. И
мы не говорим там какие-то нововведения по эстетике или по риторике, а просто
вот такое житейское, очень дружелюбное и приятное во всех отношениях происходит
общение. С первого сентября уроки я начала с того, что ввела такую игру:
расскажи о себе и послушай другого. При помощи небольшого ручного мячика мы ее
осуществляем. Каждый, кому попадает в руки этот мячик, должен встать,
представиться, и в нескольких предложениях рассказать что-то о себе, что-то
такое, что было бы интересно послушать другим. И узнать что новое об этом
человеке, несмотря на то, что, например, в средней школе классы проучились
несколько лет вместе, то есть мало кто чего-то такого внепланового,
внешкольного знал друг о друге. И вот с этих уроков общения именно начинается
развитие дальнейших отношений и их установление.
110 
