Какиенибудь мини и микроконкурсы проводить? | bfvi.ru

Какиенибудь мини и микроконкурсы проводить?

Какиенибудь мини и микроконкурсы проводить?

Введение в специальности - Л.Б.Переверзев

ЛБП. То есть вы предлагаете ввести принцип вариативности основного типа.

_ Вариативность должна присутствовать на каждом уроке обязательно. Нельзя даже фартук шить одинаковой формы всем вместе. Что-то в нем должны быть единым, стандартным, а остальное должно быть вариативным.

ЛБП. Как по вашему, состязание здесь уместно? Какие-нибудь мини и микро-конкурсы проводить?

_ Да, мини-конкурс уместен вполне.

ЛБП. Как быть с теми, кто проиграл, кто остался на последнем месте?

_ Моя точка зрения: нельзя среди детей делать кого-то проигравшим. Они все должны быть выигравшими. Я такого мнения, что двоек и троек ставить не нужно. У меня таких отметок нет. Я ставлю пятерки и четверки. Потому что у каждого ребенка свои способности. И нельзя к ним ко всем подходить с единой нашей стандартной меркой, которая у нас выработалась. Каждый ребенок делает на то, на что он способен. У одного это..., как мы говорим, руки растут не оттуда, но у него работает голова, в первую очередь; у другого есть руки, но в голове не хватает извилин математических, которые должны быть. Поэтому здесь надо подходить... он головой нарисует и сделает гораздо красивее, чем он сделает руками. Другой же сделает руками, но нарисовать, начертить этого не сможет. Поэтому надо подходить к каждому с учетом его способностей и тогда проигравших не будет и все будут заинтересованы в работе. И в обучении.

ЛБП. Это уж само собой, мы ведь это в рамках занятий технологией почти не разделяем. Во всяком случае, они у нас неразрывно переплетены.

Смотрите, коллеги, что вырисовывается. Как бы опять льется вода на мельницу уже неоднократно высказанного взгляда.

Если школа есть некий организм, семья, некая взаимосвязанная совокупность человеческих личностей, то любой, даже односторонней способности, умению отдельного ученика найдется место и применение в рамках работы над общим проектом (должен я употребить здесь это слово). Ибо трудно предположить, что где-то есть уже заранее приготовленные и во всех тонкостях расписанные стандартные задания, исходящие из индивидуальных особенностей и склонностей тех учеников, которые собрались в вашем классе.

Промышленное оборудование

Гидрооборудование
Изготовление химической продукции
УДЭ-2
250 кг
200X100X304
Россия
Литейное оборудование
Оборудование розлива
ODERMATH
390 кг
1900х850х1900
Россия
Литейное оборудование
Ковка
MARX
300 кг
1900х850х1900
Россия
Станки
Штамповка
BLAUBERG
280 кг
200X100X304
Италия
[an error occurred while processing the directive]