Культура искусство образование на рубежа веков - А. И. Рахаев
Когнитивность позволяет по-новому
интерпретировать содержание слов и блоков лексем, иерархическое строение
лексики, поскольку предусматривает систематизацию всех типов знаний, имеющих
опору на познавательную деятельность человека.
Большая часть культурных концептов
образует систему, в основе которой лежат ценностные доминанты поведения. Они
представляют собой стержень культуры, хотя и варьируются применительно к историческим
периодам или к социальным группам. Значительную часть лексики во многих
развитых языках занимает блок лексики духовной культуры. Когнитивная парадигма
лексики духовной культуры представлена совокупностью таких важнейших
концептуальных полей, как «Поведение в обществе», «Частная жизнь», «Прекрасное
и безобразное», «Знание и невежество», «Жизнь и смерть».
Концептуальное поле «Поведение в обществе»
может быть представлено такими концептами, как обязательство, соглашение, посредничество,
взаимопомощь, предрассудок, произвол, примирение, договоренность, невмешательство,
поощрение и, безусловно, многими другими.
Концептуальное поле «Частная жизнь»
репрезентируется такими концептами, как соперничество, гостеприимство,
навязчивость, ответственность, услуга, примирение, смирение, благодарность,
участие, нужда, спор и многими другими.
Концептуальное поле «Прекрасное и
безобразное» репрезентируется такими концептами, как радостно, торжественно,
мудро, спокойно, сонливо, широко, робко, нежно, беспечно, раздраженно, шутливо,
взволнованно и многими другими.
Концептуальное поле «Знание и невежество»
представлено такими концептами, как мудрость, познание, ученье, упорство,
наука, опыт, невежество, истина, грамотность, глупость и другие.