Для целей управления конкурентоспособностью образовательных

Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности - А.Г.Печникова

Назад 560 Вперед

Внутренний имидж вуза зависит от внешнего. Престижно учиться и работать в успешном вузе, сильный имидж улучшает моральный климат и усиливает мотивацию работников.

В настоящее время существует несколько подходов к оценке конкурентоспособности вузов:

-                      регламентационный,

-                      рейтинговый,

-                      качественный,

-                      хозяйственный,

-                      самоаттестация.

Относительно количественной оценки конкурентоспособности вуза используется понятие показателя. В данном термине на практике обычно объединяют некоторые другие способы количественного выражения информации: характери­стика, индикатор, индекс, балл и др.

Второй наиболее важной составляющей конкурентоспособности является конкурентоспособность его образователь­ных услуг. Для целей управления конкурентоспособностью образовательных услуг необходимо наличие объективного инст­рументария ее оценки, которая:

1)  может служить достаточно объективной характеристикой при сравнительном анализе аналогичных образовательных услуг, предлагаемых разными вузами;

2)  является исходной базой при прогнозе предполагаемого объема продаж образовательных услуг еще на этапе ее разра­ботки;

3)  имеет существенное значение при ценообразовании на образовательные услуги.

Оценка конкурентоспособности - сложная многофакторная задача, которая сводится к выявлению наиболее значи­мых числовых показателей конкурентоспособности и их интегрированию.

Назад 560 Вперед