Современные наукоемкие технологии и перспективные материалы текстильной и легкой промышленности - А.Г.Печникова
Индивидуальный рейтинг студента рассчитывается
простым сложением его оценок за все виды контрольных, лабораторных и домашних
работ. Для усиления дифференцирования рейтинга оценки, получаемые по обычной
пятибалльной шкале (2,3,4,5), пересчитываются в более широкую семибалльную по
следующей схеме:
Оценки за выполнение работы 2 3- 3 4- 4 5- 5
Баллы для расчета рейтинга 0 1 2 3 4 5 6
Студенты,
набравшие в конце семестра рейтинг выше заранее установленного уровня,
освобождаются от экзамена с оценкой «отлично». Недобравшие до освобождения от
экзамена 1-3 балла получают так называемый «страховочный» балл, прибавляемый на
экзамене к любой оценке, кроме 5. Однако суммы льготных баллов устанавливаются
достаточно высокими, так что их набирают в итоге лишь несколько самых сильных
студентов группы, обычно 2-6 из 20-30.
Вторым
преимуществом применяемой рейтинговой системы является большая роль в ней самих
студентов. Староста каждой группы получает от преподавателя-лектора копию
положения с правилами расчета рейтинга, а от преподавателя, ведущего
практические занятия, копию ведомости с промежуточными итогами за первую
половину семестра. С этого момента студенты сами считают свои рейтинги,
прикидывая шансы на льготы и планируя, как их добиться. Преподаватель же часто
«успевает» рассчитать рейтинг только самых лучших студентов, сдавая лектору
неполную ведомость. Частые обсуждения на лекциях успехов и промахов лучших,
публичные оглашения фамилий первого, второго, третьего и т. д. студента курса и
факультета создают климат состязательности, стимулирующий творческое отношение
к учебе.